Publication: 1992
Format: 19 cm x 23 cm
Reliure: Collée, couverture souple
Pages: 100
ISBN: 2-89113-394-3
ISBN 13: 978-2-89113-394-4

38,95 $

Mathématiques instrumentales et projets d'enfants

Richard Pallascio
Université du Québec à Montréal (UQÀM)

Coédition - De Boeck Université

Vous voulez faire aimer les mathématiques aux enfants ? Vous croyez qu'on devrait enseigner les mathématiques en laissant de côté les recettes ? Vous vous demandez quelles mathématiques pourraient aider les enfants à résoudre les problèmes auxquels ils font face dans des situations d'apprentissage signifiantes ? C'est à ce genre de questions que s'attaque résolument l'auteur de Mathématiques instrumentales et projets d'enfants. Vous découvrirez avec intérêt la conception des mathématiques et de l'apprentissage qu'ont adoptée les enseignantes et les enseignants d'une école recherche pour qui la pédagogie par projet est devenue une seconde nature. Vous serez étonné des dialogues sur des thèmes mathématiques auxquels les enfants sont venus tout naturellement en se questionnant durant l'élaboration de leurs projets.

Persuadé de la valeur inestimable de ce que l'on découvre soi-même, l'auteur vous invite à repenser votre approche mathématique. Mathématiques instrumentales et projets d'enfants vous démontrera que la résolution de problèmes peut être passionnante pour les élèves et pour les gens qui leur enseignent.

Mathématiques instrumentales et projets d'enfants intéressera les enseignants du primaire, les étudiants en formation des maîtres et les parents désireux de faciliter l'apprentissage des mathématiques à leurs enfants en les dotant du même coup d'une nouvelle emprise sur le réel.

Sommaire

Une école caractérisée par un projet éducatif • Une conception de l'apprentissage fondée sur des niveaux d'opérations • Une pédagogie articulée autour d'un apprentissage par projets • Une conception instrumentale des mathématiques • Des dialogues mathématiques • Résolution de problèmes et pédagogie du projet • Bibliographie